I destinatari del presente progetto sono alunne e alunni delle delle due attuali classi quarte e e quinte della scuola primaria (future classi 5 e prima media) e dell'attuale prima classe e seconda classe della scuola secondaria di primo grado (futura seconda e terza classe) dell'Istituto Paritario Marcelline di Bolzano. Alcune/i alunne/i destinatari dell'intervento manifestano comportamento estremamente vivace influendo quindi negativamente sul contesto di apprendimento del gruppo classe e del proprio stesso processo formativo. Sono stati segnalati alcuni alunni con certificazione (170/10) e una disomogeneità a livello degli apprendimenti caratterizzata da estremi (eccellenze vs. bambini in una situazione di difficoltà).